Alle Erst- und Zweitklässler der Bolandschule erhalten bei Bedarf Unterstützung durch eine sozialpädagogische Fachkraft, die seit 2021 in der Schule angestellt ist. Ihre Aufgaben umfassen die Bereiche u.a.

• individuelle Förderung einzelner Schüler
• Förderung in Kleingruppen
• Leseförderung
• Sprachförderung
• Wahrnehmung
• Feinmotorik
• Konzentration
• Übergang Kita-Schule

Da eine Förderung der Schulanfänger zu Beginn der Schulzeit von besonderer Bedeutung ist, ist die enge Zusammenarbeit zwischen der sozialpädagogischen Fachkraft und den Klassenlehrerinnen unerlässlich. Auf Informationen über Kinder mit besonderen Leistungen aber auch über solche mit Förderbedarf kann hier zeitnah eingegangen werden.

Die dritten und vierten Klassen werden seit September 2024 von einer Sozialpädagogin des Multiprofessionellen Teams (MPT) unterstützt.

Ihre Hauptaufgabe liegt in der Zusammenarbeit mit den Lehrkräften und der Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern zur Sicherung des Unterrichtserfolge im gemeinsamen Lernen.

Dabei richtet sich die Unterstützung an alle Schülerinnen und Schüler, um eine individuelle, an den unterschiedlichen Bedürfnissen, Talenten, Interessen und Potentialen ausgerichtete Förderung zu ermöglichen. Insbesondere Schülerinnen und Schüler, deren Fähig- und Fertigkeiten, Verhaltensweisen oder Potentiale besondere Förder-/Forderbedarfe aufweisen,  werden eng durch die Sozialpädagogin begleitet.

Konkret bedeutet dies u.a.:

• Doppelbesetzungen vor allem in den Hauptfächern, um Lernprozesse gezielt zu fördern
• Individuelle Förderung einzelner Kinder oder kleinerer Gruppen, entsprechend ihrer Lern- und Entwicklungsbedarfen
• Unterstützung bei der Entwicklung wichtiger Lernstrategien
• Gezielte Forderung leistungsstarker Kinder
• Durchführung des Marburger Konzentrationstraining mit dem Ziel der Konzentrations- und Aufmerksamkeitsförderung
• Durchführung des jährliches Sozialtrainings in allen Klassen zur Stärkung sozialer Kompetenzen und des Miteinanders
• Elterninformation und Elternberatung

Seit einiger Zeit können wir an unserer Schule das Marburger Konzentrationstraining anbieten. Hierfür haben die Sozialpädagoginnen der Schuleingangsphase und des Multiprofessionellen Teams entsprechende Fortbildungen absolviert und sind seitdem zertifizierte MKT- Trainerinnen.

Marburger Konzentrationstraining – was ist das?

Das Marburger Konzentrationstraining (MKT) wurde als Gruppentraining von dem Dipl. Psychologen D. Krowatschek konzipiert. Es ist ein Konzept, das die verbale Selbstinstruktion der Kinder fördert und die Aufmerksamkeitssteuerung der Kinder erhöht. Mit unterschiedlichsten Methoden werden u.a. Feinmotorik, Wahrnehmung, Denk- und Merkfähigkeit sowie Lang- und Kurzzeitgedächtnis in Kleingruppen (4 Kinder) trainiert.

Ziele des Trainings?

Ziele des Trainings sind u.a.

• Erhöhung der Selbststeuerung und Selbstständigkeit bei der Aufgabenbearbeitung
• Größere Motivation durch erfolgreiches Bearbeiten von Aufgaben
• Angemessener Umgang mit Fehlern
• Erhöhung der Selbstakzeptanz

Im Sinne der individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler besteht die Möglichkeit, das Training in unterschiedlichen Jahrgängen zu wiederholen, um eine bestmögliche Förderung der Kinder umzusetzen.